Gender en onderwijsonderzoek
Speciaal thema op de Onderwijs Research Dagen
Universiteit Gent, 30 mei tot en met 1 juni 2005
De Onderwijs Research Dagen, die jaarlijks worden georganiseerd als ontmoetingsplek voor Vlaams en Nederlands Onderwijsonderzoek, heeft dit jaar gekozen voor 'gender en onderwijsonderzoek' als speciaal aandachtsgebied. In Vlaanderen zijn meer functionele relaties en inhoudelijke verbanden tussen vrouwen/genderstudies en onderwijsonderzoek, in Nederland is dat eigenlijk (te) weinig.
Met 'Gender en onderwijsonderzoek' willen de organisatoren van de dagen een link leggen tussen 'genderstudies' en 'onderwijs research'. Zij zijn op zoek naar bijdragen waarin de variabele sekse expliciet aan bod komt en waarin eventueel aandacht is voor het meten of meetbaar maken van 'gender'.
Centraal staat bij dit soort bijdragen de analyse van de verschillen tussen vrouwen en mannen of meisjes en jongens. De voorstellen kunnen betrekking hebben op alle niveaus van het onderwijs, van de kleuterschool tot en met het hoger onderwijs. Ze kunnen slaan op de prestaties in het onderwijs, het studierendement, het welbevinden op school, schoolloopbanen, leerstijlen, het academisch zelfconcept, de vakkenkeus of de studiekeus, probleemgedrag op school, schoolverzuim en voortijdig schoolverlaten.
Binnen dit concept gaat de aandacht ook naar onderwijspraktijken die illustreren hoe men met 'sekse'-verschillen omgaat. Mogelijke thema's zijn: werken aan 'gelijke kansen' in de klas, interactie tussen leerkracht en leerling, coëducatie en groeperingsvormen en de inhoudelijke factoren van het onderwijs als determinant van keuzes en prestaties.
Er is ook ruimte voor onderzoek met betrekking tot gelijke kansen voor mannen en vrouwen of jongens en meisjes. Verder kan ook onderzoek met betrekking tot machtsverhoudingen tussen de seksen in het onderwijs in aanmerking genomen worden. Hierbij wordt gedacht aan studies die stereotypen in verband met 'gender' en 'onderwijs' doorprikken, met name aan bijdragen over de feminisering van het onderwijs en de identiteitsontwikkeling van jongens, de wijze waarop het onderwijs bijdraagt aan sekseongelijkheid, over carrières van vrouwelijke leerkrachten en over de positie van vrouwen in directies en besturen van de school.

Zie verder www.ord2005.be
Neem voor meer informatie contact op met Gerda Geerdink van de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen, 026.3691649, e-mailadres: gerda.geerdink@han.nl

Dit e-zine is samengesteld met financiële ondersteuning van het Ministerie van OCW.

Heeft u suggesties, commentaar, ideeën? Laat het ons weten vhto@vhto.nl

AANMELDEN/AFMELDEN
Wilt u iemand aanmelden? Klik op subscribe@vhto.nl
Wilt u zich afmelden? Klik op unsubscribe@vhto.nl