Sekseverschillen in onderwijsloopbanen; een internationaal comparatieven trendstudie
Het ITS bracht onlangs de trendstudie Sekseverschillen in onderwijsloopbanen. Een internationaal comparatieve trendstudie uit. Hierin brengt het ITS de ontwikkelingen in de schoolloopbanen van jongens en meisjes in Nederland en in een aantal andere Westerse landen - waaronder Australië, België/Vlaanderen, het Verenigd Koninkrijk, de Verenigde Staten en Zweden - in kaart, vanaf de voor- en vroegschoolse periode tot en met de universiteit.
Nederland valt op door een zeer geringe belangstelling van vrouwen voor de bètatechnische richtingen. Van bijvoorbeeld de afgestudeerden wiskundigen en informatici is in Nederland 18% vrouw. In andere westerse landen is dat 30%.

Hoewel in de laatste decennia de onderwijspositie van de meisjes aanzienlijk is verbeterd – verschillen in onderwijsniveau en prestaties zijn tegenwoordig veel sterker gerelateerd aan de sociaal-economische status en etnische herkomst van leerlingen dan aan hun sekse – laat de trendstudie tegelijkertijd zien dat er nog steeds hardnekkige sekseverschillen in studiekeuze bestaan: meisjes kiezen nog altijd beduidend minder vaak voor bètatechnische richtingen dan jongens.

Het ITS onderzocht ook welke strategieën worden ingezet om dergelijke verschillen tegen te gaan, onder andere in relatie tot het gesignaleerde gebrek aan motivatie en inzet van veel jongens. Over het algemeen lijkt vooral de seksestereotype identiteitsontwikkeling van jongeren onder invloed van hun omgeving (leeftijdsgenoten, ouders, docenten) ten grondslag te liggen aan verschillen in de onderwijsloopbanen van jongens en meisjes. Met pedagogisch-didactische, sociaal-culturele en organisatorische maatregelen wordt geprobeerd deze ontwikkeling te beïnvloeden.

Annemarie van Langen & Geert Driessen, Sekseverschillen in onderwijsloopbanen. Een internationaal comparatieve trendstudie, ITS, Radboud Universiteit Nijmegen, juni 2006.

Het rapport kan besteld of gedownload worden via de website van het ITS

Dit e-zine is samengesteld met financiële ondersteuning van het Ministerie van OCW.

Heeft u suggesties, commentaar, ideeën? Laat het ons weten via vhto@vhto.nl