Workshop: Versterk het zelfvertrouwen van leerlingen in techniek
Hoe zorg je ervoor dat alle leerlingen vertrouwen hebben in techniek? Veel leerlingen vormen al vroeg ideeën over wat bij hen past. Dit beïnvloedt hun zelfvertrouwen en hun keuzes voor profiel, studie of beroep. Door stereotypen rondom techniek hebben meiden vaker minder vertrouwen in hun eigen kunnen dan jongens. Het goede nieuws: als leraar kun je hier direct invloed op uitoefenen. Weten hoe? Volg dan onze workshop “Ik kan dit! Met vertrouwen leren in techniek”
Wat levert de workshop op?
Na deelname:
- weet je hoe je vertrouwen in eigen kunnen in techniek versterkt
- heb je inzicht in hoe stereotypen het zelfvertrouwen beïnvloeden
- beschik je over concrete strategieën voor in de klas
- draag je bij aan inclusiever technologieonderwijs
Wat kun je verwachten?
- Interactieve workshop van 2 uur
- Inzichten uit onderzoek en praktijk
- Direct toepasbare handvatten
- Aparte invulling voor PO en VO
- Verzorgd door VHTO
”Wat maakt dat iemand zichzelf wél of niet ziet in de techniek? Een belangrijke factor is self-efficacy: het vertrouwen in eigen kunnen.”
Voor wie?
Primair onderwijs (PO)
Voor alle leerkrachten die techniek toegankelijk willen maken en het zelfvertrouwen van leerlingen willen versterken.
Voortgezet onderwijs (VO)
Voor docenten techniek, natuurkunde, biologie, scheikunde, informatica en wiskunde.
Minimum aantal deelnemers: 5 per school
Wanneer?
We komen graag langs wanneer het jullie team goed uitkomt, neem contact met ons op via het aanmeldformulier om een datum te prikken.
Vragen?
Neem dan contact op met Tessa Slim
Meld je aan voor de VHTO-nieuwsbrief
Ontvang inzichten en updates over meer vrouwen in techniek en IT.
Lees verder
Nieuw aanbod: workshop over self-efficacy in techniek
De nieuwe workshop “Ik kan dit! – Met vertrouwen leren in techniek” laat zien hoe docenten het vertrouwen in eigen kunnen van leerlingen kunnen versterken in techniek en technologie.
Welke hordes komen vrouwen tegen op hun weg naar techniek en IT?
Waarom Thomas wel techniek mag kiezen en Anouk niet
Waarom krijgen sommige leerlingen wél en anderen niet het advies om voor techniek te kiezen? Dit artikel laat zien hoe stereotypen in LOB en profielkeuze de kansen van vo-leerlingen beïnvloeden – vaak zonder dat iemand het doorheeft.
Vrouwen in techniek en IT: hoe behoud je ze als organisatie?
4 redenen waarom vrouwen de techniek en IT verlaten en wat organisaties eraan kunnen doen.
Fix the system, not the girls
Waarom kiezen zo weinig meiden voor een toekomst in techniek of IT? Niet omdat ze minder talent of interesse hebben dan jongens, maar omdat ze onderweg hordes tegenkomen die hen ontmoedigen of tegenhouden.
Leergang: Kansengelijkheid voor alle leerlingen in STO
Wil je leren hoe je inclusie structureel onderdeel maakt van je onderwijspraktijk? In de VHTO-leergang werk je hier concreet aan, samen met collega’s uit andere STO-regio’s. De leergang bestaat uit twee fysieke bijeenkomsten en één e-learningmodule.
Vrouwen in IT: Niet instroom, maar uitstroom is het probleem
Bedrijven investeren volop in wervingscampagnes, rolmodellen en instroomprogramma’s om meer vrouwen aan te trekken. Toch blijven vrouwen niet hangen in de IT, schrijven Elsemieke de Jong en Joske Aline Jansen, beiden van het expertisebureau VHTO.
Toolbox Sociaal Veilig Werken voor leidinggevenden in de techniek
Toolbox sociaal veilig werken voor leidinggevenden. Maak sociale veiligheid bespreekbaar in je team met praktische werkvormen.