VHTO voor docenten
Alle leerlingen verdienen een gelijke kans om hun talenten te ontwikkelen in techniek en IT. Toch komen vooral meiden al vroeg hordes tegen die hun keuzevrijheid beperken. Deze hordes doen zich voor in de klas, in lesmateriaal en in verwachtingen.
Als docent speel je een sleutelrol in het doorbreken van deze genderstereotypen. Met kleine aanpassingen kun je grote impact maken op het zelfvertrouwen, de motivatie en de keuzes van leerlingen. Doe je mee?
Dit kan je van VHTO verwachten
Gastlessen met rolmodellen
Leerlingen ontmoeten diverse rolmodellen en ontdekken technische beroepen op een positieve, stereotypevrije manier.
Girls’ Day
Een landelijke dag waarop bedrijven hun deuren openen voor meiden van 10–15 jaar. Een krachtige sleutelervaring die laat voelen dat techniek van iedereen is.
Inspiratiesessies
Sessies over hoe je als docent de keuzevrijheid van je leerlingen kunt vergroten. Je buigt je over stereotypeverwachtingen, genderbewuste didactiek en gelijke kansen in de klas.
“Het helpt leerlingen om verder te kijken dan wat ze kennen. Meiden zien dat techniek niet alleen voor jongens is en jongens leren dat zorg of onderwijs óók een interessante richting kan zijn.”
Lees hier meer
Aan de slag met gendergelijkheid in de klas
4 praktische tips
Tip 1 Zet rolmodellen voor de klas
Nodig gastsprekers uit die genderstereotypen doorbreken zoals vrouwen uit de techniek en mannen uit de zorg. Laat ze vertellen over hun ervaringen en carrière.
Tip 2 Maak lesmateriaal aansprekend voor alle leerlingen
Diversiteit in voorbeelden: gebruik lesmateriaal met verschillende mensen en rollen, waaronder mannen en vrouwen in niet-traditionele rollen. Bijvoorbeeld vrouwelijke monteurs en mannelijke verpleegkundigen.
Tip 3 Geef alle leerlingen positieve versterking
Moedig leerlingen aan door vaardigheden en interesses te prijzen zonder dit te linken aan hun gender.
Tip 4 Bied alle leerlingen gelijke kansen om nieuwe dingen te ontdekken en te leren
Zorg ervoor dat alle leerlingen toegang hebben tot een breed scala aan activiteiten en schoolspullen, en moedig ze aan om nieuwe dingen te proberen zonder traditionele genderrollen te versterken.
Veelgestelde vragen
Ik wil wel iets met dit thema, maar ik weet niet waar ik moet beginnen?
Kiezen meiden inderdaad minder vaak voor techniek en IT dan jongens?
Hoe komt het dat meiden minder vaak voor techniek kiezen?
Hoe duur zijn jullie gastlessen?
Alles voor
docenten
Nieuw aanbod: workshop over self-efficacy in techniek
De nieuwe workshop “Ik kan dit! – Met vertrouwen leren in techniek” laat zien hoe docenten het vertrouwen in eigen kunnen van leerlingen kunnen versterken in techniek en technologie.
Welke hordes komen vrouwen tegen op hun weg naar techniek en IT?
Waarom Thomas wel techniek mag kiezen en Anouk niet
Waarom krijgen sommige leerlingen wél en anderen niet het advies om voor techniek te kiezen? Dit artikel laat zien hoe stereotypen in LOB en profielkeuze de kansen van vo-leerlingen beïnvloeden – vaak zonder dat iemand het doorheeft.
Vrouwen in techniek en IT: hoe behoud je ze als organisatie?
4 redenen waarom vrouwen de techniek en IT verlaten en wat organisaties eraan kunnen doen.
Fix the system, not the girls
Waarom kiezen zo weinig meiden voor een toekomst in techniek of IT? Niet omdat ze minder talent of interesse hebben dan jongens, maar omdat ze onderweg hordes tegenkomen die hen ontmoedigen of tegenhouden.
Leergang: Kansengelijkheid voor alle leerlingen in STO
Wil je leren hoe je inclusie structureel onderdeel maakt van je onderwijspraktijk? In de VHTO-leergang werk je hier concreet aan, samen met collega’s uit andere STO-regio’s. De leergang bestaat uit twee fysieke bijeenkomsten en één e-learningmodule.
Vrouwen in IT: Niet instroom, maar uitstroom is het probleem
Bedrijven investeren volop in wervingscampagnes, rolmodellen en instroomprogramma’s om meer vrouwen aan te trekken. Toch blijven vrouwen niet hangen in de IT, schrijven Elsemieke de Jong en Joske Aline Jansen, beiden van het expertisebureau VHTO.
Toolbox Sociaal Veilig Werken voor leidinggevenden in de techniek
Toolbox sociaal veilig werken voor leidinggevenden. Maak sociale veiligheid bespreekbaar in je team met praktische werkvormen.
Worden Wie Je Bent
Een deel van de onderwijsactiviteiten voeren we uit met onze partners van de alliantie Worden Wie Je Bent. In dit programma werken we aan het doorbreken van genderstereotypen in het onderwijs, samen met de partners Stichting School & Veiligheid, Movisie en Emancipator, gesteund door het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap.
Wil je meer weten?
Neem dan contact op met Rian van Heur
Meld je aan voor de VHTO-nieuwsbrief
Ontvang inzichten en updates over meer vrouwen in techniek en IT.