Fix the system, not the girls
Waarom kiezen zo weinig meiden voor een toekomst in techniek of IT? Niet omdat ze minder talent of interesse hebben dan jongens, maar omdat ze onderweg hordes tegenkomen die hen ontmoedigen of tegenhouden. Van stereotype verwachtingen op school tot het ontbreken van vrouwelijke rolmodellen op de werkvloer: het systeem zit hen vaak in de weg. Met de hindernisloopbaan maken we zichtbaar welke barrières meiden tegenkomen, van de speelmat tot de werkvloer. En vooral: hoe we die hordes kunnen wegnemen, zodat iedereen gelijke kansen krijgt om zijn of haar talenten te ontwikkelen in techniek en IT.
Samen kunnen we de hordes wegnemen
“We denken als samenleving nog te vaak dat het aan de meiden zelf ligt dat ze niet voor een technische opleiding of beroep kiezen. Ze hebben er geen interesse voor, willen niet vies worden, of zorgen liever dan ze lassen. De waarheid is echter dat we meiden vanaf hun jongste leeftijd op allerlei manieren áfleren om hun interesse in techniek verder te ontwikkelen. Dat kunnen en moeten we veranderen,” Sahar Yadegari, directeur VHTO.
Bekijk hoe jij kan helpen
Meer informatie over welke hordes geïdentificeerd zijn en hoe deze weggenomen kunnen worden, is te vinden op deze poster.
Lees verder
“Voelen queer jongeren zich thuis in bèta-onderwijs?”
Bètavakken worden vaak gezien als de meest objectieve en neutrale onderdelen van het onderwijs. Maar volgens onderzoekers Anneke Steik en Chiara Holzhäuser verhult deze schijnbare neutraliteit juist de normen die veel leerlingen buitensluiten.
Rolmodel in de spotlight – Niamara van Woggelum
“Je hoeft niet brutaal te zijn, maar je moet je mond wél open doen, anders hoort niemand je.”
Rolmodel in de spotlight – Sophie Kuijt
Sophie Kuyt is Chief Technology Officer voor IBM Consulting in Nederland. Onlangs gaf ze op een basisschool in Amsterdam een gastles over kunstmatige intelligentie (AI).
Rolmodel in de spotlight Marianne Koot
“Wanneer je mbo-meiden ruimte geeft om hun verhaal te delen, groeit hun zelfvertrouwen zichtbaar.”
Bias Buster
Boek nu een Bias Buster-sessie: dé energieke en inspirerende invulling van een deel van een teamdag of een teamvergadering en de perfecte start van een nieuw (school)jaar.
Checklist: Hoe inclusief is jouw aanpak binnen STO?
Met de VHTO-checklist toets je jouw activiteitenplan eenvoudig op inclusie en (gender)stereotypering. De checklist bevat praktische vragen, reflectietools en inspirerende voorbeelden. Deze zijn direct toepasbaar bij het opstellen of bijstellen van je plannen.
Leergang: Kansengelijkheid voor alle leerlingen in STO
Wil je leren hoe je inclusie structureel onderdeel maakt van je onderwijspraktijk? In de VHTO-leergang werk je hier concreet aan, samen met collega’s uit andere STO-regio’s. De leergang bestaat uit twee fysieke bijeenkomsten en één e-learningmodule.
De impact van Girls’ Day
Solderen, programmeren, bouwen, testen, hacken en ontwerpen: tijdens Girls’ Day ontdekken meiden (10-15 jaar) wat werken in techniek en IT inhoudt.