Rolmodel in de spotlight – Sophie Kuijt
Sophie Kuyt is Chief Technology Officer voor IBM Consulting in Nederland. Onlangs gaf ze op een basisschool in Amsterdam een gastles over kunstmatige intelligentie (AI). “De kinderen waren zó nieuwsgierig. We bedachten samen een app voor het ziekenhuis, en ze dachten al na over privacy, beveiliging en wat voor muziekjes erin moesten. Geweldig om te zien hoe snel ze meedenken.”
Van studiekeuze tot CTO
Techniek was niet vanzelfsprekend in Sophie’s jeugd. “Op de middelbare school dacht ik helemaal niet aan informatica; ik zag nauwelijks meiden bij die studies.” Toch koos ze voor sociaal-wetenschappelijke informatica, waarin psychologie, sociologie en IT samenkomen. “Ik ontdekte dat ik het leuk vond om iets te maken, iets concreets. Dat paste eigenlijk heel goed bij mij.”
Na haar studie begon Sophie in een datacenter, werkte ze als technisch specialist en groeide ze door tot IT-architect. Inmiddels bepaalt ze als CTO de technologische koers van IBM en werkt ze aan innovatieve projecten, onder meer rond AI. “Je bent in dit vak nooit uitgeleerd. Technologie verandert voortdurend, en dat maakt het zo leuk.”
Inspireren in de klas
Via IBM kwam Sophie in contact met VHTO. Ze werd rolmodel en geeft nu gastlessen om jongeren te laten zien wat er allemaal mogelijk is in technologie. “Ik vind het belangrijk dat kinderen al vroeg kennismaken met IT. Je hoeft niet te wachten tot je gaat studeren, die nieuwsgierigheid begint veel eerder.”
Als moeder van drie dochters ziet ze hoe vroeg beeldvorming begint. “Ik had zelf nooit bedacht dat ik iets met IT zou doen, misschien omdat ik het niet om me heen zag. Daarom vind ik het belangrijk om meiden te laten zien dat dit óók iets voor hen kan zijn.”
Tijdens haar gastles merkte ze hoe betrokken kinderen kunnen zijn. “Ze dachten mee over gebruikers, veiligheid en design. De helft tekende zelfs een vrouw toen ik vroeg hoe ze zich een IT’er voorstelden. Dat vond ik al een mooie start.”
Diversiteit als kracht
Hoewel Sophie nooit negatieve ervaringen heeft gehad als vrouw in de techniek, ziet ze hoe scheef de verhoudingen nog steeds zijn. “Tijdens mijn studie was het misschien 70% mannen en 30% vrouwen. In de praktijk is dat verschil vaak nog groter. Ik krijg meer energie van gemengde teams. Diversiteit maakt ideeën beter en de sfeer leuker.” Daarom zet ze zich ook binnen IBM in voor meer inclusie. “Het maakt niet uit of je man of vrouw bent, iedereen kan een rol spelen in de technologie van de toekomst.”
Werken over grenzen heen
Wat Sophie het mooiste vindt aan haar werk is de internationale samenwerking. “We bedenken in Nederland veel, maar technologie is wereldwijd. De apps die je dagelijks gebruikt komen vaak van ver. Daarom is het belangrijk dat we vanuit Nederland meedoen, kennis opbouwen en ook onze eigen ideeën laten horen.”
Boodschap aan jonge meiden
“Als je nieuwsgierig bent en iets wilt bijdragen aan de maatschappij, dan is IT of AI echt iets voor jou,” zegt Sophie. “Je kunt concreet verschil maken in hoe technologie onze wereld vormgeeft. En geloof me: je hoeft echt geen nerd te zijn om in de IT te werken.” Ze vertelt hoe ze jonge meiden wil laten zien dat IT óók iets voor hen kan zijn. “Je ontdekt pas hoe leuk techniek is als je het probeert.”
Lees verder
Jaarverslag 2025: techniek is van iedereen
In dit jaarverslag lees je wat we hebben gedaan, wat dat opleverde en welke inzichten we meenemen naar de toekomst.
Hoe stereotiepe beelden talent in de weg staan
Vrouwen in IT: Niet instroom, maar uitstroom is het probleem
Bedrijven investeren volop in wervingscampagnes, rolmodellen en instroomprogramma’s om meer vrouwen aan te trekken. Toch blijven vrouwen niet hangen in de IT, schrijven Elsemieke de Jong en Joske Aline Jansen, beiden van het expertisebureau VHTO.
STEM is niet neutraal: Waarom queer identiteiten thuishoren in het bètaonderwijs
Bètavakken worden vaak gezien als de meest objectieve en neutrale onderdelen van het onderwijs. Maar volgens onderzoekers Anneke Steik en Chiara Holzhäuser verhult deze schijnbare neutraliteit juist de normen die veel leerlingen buitensluiten, vooral queer, trans en non-binaire jongeren. Hun onderzoek Unmasking STEM Neutrality stelt een essentiële vraag: voor wie is het bètaonderwijs eigenlijk ontworpen?
Workshop: Versterk het zelfvertrouwen van leerlingen in techniek
In deze workshop ontdek je hoe je het zelfvertrouwen van leerlingen versterkt en techniek toegankelijk maakt voor iedereen.
Girls’ Day 2026: samen maken we techniek zichtbaar
10.500 meiden ontdekken techniek en IT. Lees over de impact, ervaringen en wat nodig is voor blijvende verandering.
Rolmodel in de spotlight – Nannique Rupert
“Je moet gewoon met respect met elkaar omgaan”
Nederland koploper vrouwen in techniek en IT
Hoe wordt Nederland koploper in vrouwen in techniek en IT waardoor initiatieven als Girls’ Day niet meer nodig zijn?