Waarom kiezen nog steeds zo weinig meiden voor techniek en IT?
Van de eerste schooljaren tot aan de werkvloer stuiten meiden en vrouwen op hardnekkige hordes: stereotypen, onbewuste vooroordelen, een gebrek aan rolmodellen en een omgeving waarin zij zich niet altijd welkom of serieus genomen voelen. Deze factoren beperken hun zicht op een toekomst in deze sectoren en dat is een gemiste kans voor iedereen.
VHTO brengt deze hordes overzichtelijk in kaart in een factsheet. Die laat niet alleen zien waar het wringt, maar vooral wat we eraan kunnen doen. Voor onderwijsprofessionals, werkgevers en beleidsmakers die willen bijdragen aan gelijke kansen en meer diversiteit in techniek en IT. Lees de factsheet en deel ‘m met je netwerk: vrienden, familie en collega’s. Samen maken we het verschil!
Lees verder
Girls’ Day 2027
Tijdens Girls’ Day openen technische bedrijven hun deuren om meiden van 10 tot 15 jaar kennis te laten maken met techniek en IT.
“We wilden laten zien: meiden horen óók in de techniek”
Kiezen zonder hokjes
Download de publicatie en lees meer over deze principes en hoe jij hiermee aan de slag kunt in LOB.
Boekentips over techniek voor de Kinderboekenweek
Kinderen vormen hun beeld van wie waar “thuishoort” al vroeg, vaak via de verhalen die ze lezen. Als een meid in een boek nooit een vrouw tegenkomt die iets bouwt, ontwerpt of uitvindt, leert ze onbewust: dit is niet voor mij.
Rolmodel in de spotlight – Elizabeth Adelore
In de nieuwste editie van Rolmodel in de Spotlight vertelt Elizabeth openhartig over haar weg naar de techniek, de vooroordelen die ze onderweg tegenkwam en waarom zichtbare rolmodellen zoveel verschil kunnen maken.
Nieuw aanbod: workshop over self-efficacy in techniek
De nieuwe workshop “Ik kan dit! – Met vertrouwen leren in techniek” laat zien hoe docenten het vertrouwen in eigen kunnen van leerlingen kunnen versterken in techniek en technologie.
Welke hordes komen vrouwen tegen op hun weg naar techniek en IT?
Waarom Thomas wel techniek mag kiezen en Anouk niet
Waarom krijgen sommige leerlingen wél en anderen niet het advies om voor techniek te kiezen? Dit artikel laat zien hoe stereotypen in LOB en profielkeuze de kansen van vo-leerlingen beïnvloeden – vaak zonder dat iemand het doorheeft.