Hoe kunnen we genderstereotypen in onderwijskeuzes verminderen?
De studiekeuzes van jongeren worden nog altijd sterk beïnvloed door genderstereotypen. Dit leidt tot een ongelijke verdeling van mannen en vrouwen over verschillende studierichtingen en beroepen. Dit verschijnsel, bekend als gendered educational choices, draagt bij aan een scheve arbeidsmarkt en beperkte carrièremogelijkheden voor zowel jongens als meiden. Benieuwd naar het volledige rapport? Klik hier.
Het nieuwe whitepaper “How Can We Reduce Gendered Educational Choices? Four Stepping Stones for Future Interventions”, opgesteld door onderzoekers van KU Leuven, Universiteit Utrecht en TNO, biedt concrete inzichten en aanbevelingen om genderstereotypen in studiekeuzes te doorbreken. De whitepaper is bedoeld voor docenten, beleidsmakers, loopbaanbegeleiders en onderzoekers die zich inzetten voor meer gendergelijkheid in het onderwijs en maakt deel uit van het bredere Horizon Europe-project RE-WIRING.
De auteurs formuleren vier belangrijke aanbevelingen voor effectievere interventies:
• Maatwerk in interventies – Interventies moeten worden afgestemd op de lokale context en de specifieke oorzaken van gendergerelateerde onderwijs- en carrièrekeuzes.
• Ouders en leraren betrekken – Niet alleen leerlingen, maar ook hun sociale omgeving speelt een cruciale rol en moet worden meegenomen.
• Een intersectionele benadering hanteren – Gender is slechts één aspect; ook etniciteit, sociale klasse en andere identiteitskenmerken zijn van invloed.
• Ook jongens betrekken – Veel initiatieven richten zich op meiden en STEM, terwijl ook sectoren zoals zorg en onderwijs kampen met een tekort aan jongens.
VHTO blijft zich inzetten voor gelijke kansen in bèta, techniek en IT. Deze whitepaper biedt opnieuw bruikbare wetenschappelijke inzichten die helpen genderbias in het onderwijs te verminderen.
Meer weten over hoe we genderstereotypen in het onderwijs kunnen doorbreken? Of wil je met ons samenwerken? Neem dan contact op via info@wordenwiejebentopschool.nl
Als je specifieke vragen hebt over deze whitepaper, stuur dan een mailtje naar alexandra.lux@kuleuven.be.
Blijf op de hoogte
Ontvang elke maand inspiratie, inzichten en praktische handvatten om gelijke kansen voor meiden en vrouwen in techniek en IT te versterken.
Lees verder
Workshop: Versterk het zelfvertrouwen van leerlingen in techniek
In deze workshop ontdek je hoe je het zelfvertrouwen van leerlingen versterkt en techniek toegankelijk maakt voor iedereen.
Girls’ Day 2026: samen maken we techniek zichtbaar
10.500 meiden ontdekken techniek en IT. Lees over de impact, ervaringen en wat nodig is voor blijvende verandering.
Rolmodel in de spotlight – Nannique Rupert
“Je moet gewoon met respect met elkaar omgaan”
Nederland koploper vrouwen in techniek en IT
Hoe wordt Nederland koploper in vrouwen in techniek en IT waardoor initiatieven als Girls’ Day niet meer nodig zijn?
VHTO workshop bij ChipFest Twente
Hoe vergroot je het vertrouwen in eigen kunnen in techniek? VHTO gaf een workshop over self-efficacy bij ChipFest Twente, met concrete handvatten voor onderwijs en arbeidsmarkt.
Vrouwen in techniek en IT: hoe behoud je ze als organisatie?
4 redenen waarom vrouwen de techniek en IT verlaten en wat organisaties eraan kunnen doen.
Fix the system, not the girls
Waarom kiezen zo weinig meiden voor een toekomst in techniek of IT? Niet omdat ze minder talent of interesse hebben dan jongens, maar omdat ze onderweg hordes tegenkomen die hen ontmoedigen of tegenhouden.
