Wetenschapper

Waarom vrouwelijke wetenschappers bèta, techniek en IT verlaten

Vrouwelijke wetenschappers verlaten techniek en IT vaker dan mannen. VHTO identificeert acht factoren die bijdragen aan dit vertrek.

De kans dat een vrouwelijke wetenschapper een bèta-, techniek- of IT-onderzoeksgebied verlaat, is groter dan dat haar mannelijke collega dat doet. Uit een onlangs door VHTO, expertiscentrum voor haar technische ontwikkeling, uitgevoerd literatuuronderzoek, van nationale en internationale wetenschappelijke onderzoeken, zijn acht factoren aan te wijzen die daarbij (gecombineerd een rol kunnen spelen. Hoewel deze factoren ook kunnen spelen bij vrouwelijke wetenschappers in andere onderzoeksgebieden, worden de factoren in bèta, techniek en IT verergerd door de stereotypen die in de samenleving heersen over vrouwen in bèta, techniek en IT.

VHTO deed in opdracht van NWO, de Nederlandse Organisatie voor Wetenschappelijk Onderzoek, een literatuurstudie naar factoren die een rol kunnen spelen bij het vertrek van vrouwelijke wetenschappers uit de STEM-onderzoeksgebieden. Daarnaast vroeg NWO aan VHTO om advies uit te brengen over een mogelijke rol die NWO kan spelen ten aanzien van meer genderdiversiteit in STEM-onderzoek. STEM betreft de wetenschapsgebieden Science, Technology, Engineering en Mathematics, in het Nederlands ook wel bèta, techniek en IT genoemd. In Nederland is het aandeel vrouwelijke wetenschappers in STEM een stuk lager dan mannelijke wetenschappers in die gebieden. Zo is het aandeel vrouwelijke hoogleraren in het wetenschapsgebied Techniek in 2022 17,8%, volgens cijfers uit de Monitor Vrouwelijke Hoogleraren 2022 van het Landelijk Netwerk Vrouwelijke Hoogleraren (LNVH).

Vanuit de literatuur definieerde VHTO – met input vanuit onder andere LNVH – acht factoren waardoor vrouwelijke wetenschappers zich minder thuis voelen in de STEM-onderzoeksgebieden in Nederland (sense of belonging) en die ervoor kunnen zorgen dat vrouwelijke wetenschappers deze onderzoeksgebieden verlaten.

Hoge werkdruk

Vrouwelijke STEM-onderzoekers kunnen meer last hebben van de hoge werkdruk die binnen de academische wereld heerst, dan vrouwelijke wetenschappers in andere disciplines of dan mannen. Uit onderzoek blijkt dat het ervaren van werkdruk te maken heeft met de inspanning die je erin stopt en de waardering die je ervoor krijgt. Een onderzoeker kan dus een hoge werkdruk hebben, maar als de waardering hoog is, kan die werkdruk niet als hoog worden ervaren. Dat vrouwelijke STEM-onderzoekers een hogere werkdruk ervaren dan andere wetenschappers, komt door de disbalans tussen de inspanning en de waardering. Bij onderwerpen die we met mannen associëren zijn we geneigd om mannen als beter te beoordelen. STEM wordt sterk met mannen geassocieerd, waardoor het werk van vrouwelijke wetenschappers in deze disciplines lager wordt gewaardeerd.

In de academische STEM-werkomgeving zijn veel onzekerheden, een sterke competitie en er is weinig tot geen ondersteuning vanuit de organisatie. Voor vrouwelijke STEM-onderzoekers is het gebrek aan ondersteuning een belangrijke reden om het veld te verlaten. Zij missen die ondersteuning vooral, omdat vrouwelijke STEM-onderzoekers te maken hebben met twee negatieve factoren die elkaar versterken, vrouwen zijn namelijk enerzijds sterk in de minderheid en anderzijds werken ze in een omgeving die sterk wordt geassocieerd met mannen. Deze factoren hebben een sterke negatieve invloed op hun positie in een werkomgeving die niet-ondersteunend is.

De hoge werkdruk en de niet-ondersteunende cultuur zijn twee van de acht factoren die in het literatuuronderzoek terugkomen en die samen kunnen bijdragen aan een gevoel dat deze vrouwen zich niet thuis voelen in deze onderzoeksgebieden. En dat kan leiden tot vertrek. Misschien is het effect van één factor, denk aan de vergoedingen, gering, maar als je de factoren samenneemt dan kunnen ze wel degelijk leiden tot het besluit om te vertrekken.

Insight Out

NWO vroeg VHTO naar de mogelijke rol die de organisatie zou kunnen spelen bij het bevorderen van het behoud van vrouwelijke STEM-onderzoekers in Nederland. Deze literatuurstudie is gedeeld met de bezoekers van het carrière- en netwerkevenement Insight Out dat NWO organiseert voor vrouwelijke wetenschappers in STEM.

De opdracht aan VHTO wordt vervolgd voor stappen die NWO zet om het beleid om kansengelijkheid te stimuleren uit te breiden. Vrouwen zijn voor NWO een belangrijke doelgroep. In de NWO-strategie ‘Wetenschap Werkt’ heeft NWO de ambitie geformuleerd groepen onderzoekers te stimuleren die getalsmatig achterblijven. . De organisatie werkt aan het creëren van meer ruimte in de financieringsinstrumenten, aan afspraken met kennisinstellingen op instellingsniveau rondom o.a. hun diversiteit- en inclusiebeleid en de organisatie kijkt kritisch naar de mogelijkheden om kleinere, langlopende financieringsinstrumenten, ooit bedoeld als tijdelijke impuls, te integreren in structurele financieringsinstrumenten.

 

Blijf op de hoogte

Ontvang elke maand inspiratie, inzichten en praktische handvatten om gelijke kansen voor meiden en vrouwen in techniek en IT te versterken.

Lees verder

Girls' Day 2025
Aanbod
Event Bedrijven Docenten po vo

Girls’ Day 2027

Tijdens Girls’ Day openen technische bedrijven hun deuren om meiden van 10 tot 15 jaar kennis te laten maken met techniek en IT.

Verhaal
Interview Bedrijven Docenten Pers Rolmodellen

“We wilden laten zien: meiden horen óók in de techniek”

Kennis
Publicatie decanen Docenten mentoren mbo/hbo/wo po vo

Kiezen zonder hokjes

Download de publicatie en lees meer over deze principes en hoe jij hiermee aan de slag kunt in LOB.

Nieuws
artikel Docenten Ouders po vo

Boekentips over techniek voor de Kinderboekenweek

Kinderen vormen hun beeld van wie waar “thuishoort” al vroeg, vaak via de verhalen die ze lezen. Als een meid in een boek nooit een vrouw tegenkomt die iets bouwt, ontwerpt of uitvindt, leert ze onbewust: dit is niet voor mij.

Verhaal
Interview Docenten Rolmodellen po vo

Rolmodel in de spotlight – Elizabeth Adelore

In de nieuwste editie van Rolmodel in de Spotlight vertelt Elizabeth openhartig over haar weg naar de techniek, de vooroordelen die ze onderweg tegenkwam en waarom zichtbare rolmodellen zoveel verschil kunnen maken.

Nieuws
Event Training Workshop Docenten STO po vo

Nieuw aanbod: workshop over self-efficacy in techniek

De nieuwe workshop “Ik kan dit! – Met vertrouwen leren in techniek” laat zien hoe docenten het vertrouwen in eigen kunnen van leerlingen kunnen versterken in techniek en technologie.

Kennis
Video Bedrijven Docenten Onderzoekers Werkgevers

Welke hordes komen vrouwen tegen op hun weg naar techniek en IT?

Thomas en Anouk
Kennis
Onderzoek Docenten Onderzoekers

Waarom Thomas wel techniek mag kiezen en Anouk niet

Waarom krijgen sommige leerlingen wél en anderen niet het advies om voor techniek te kiezen? Dit artikel laat zien hoe stereotypen in LOB en profielkeuze de kansen van vo-leerlingen beïnvloeden – vaak zonder dat iemand het doorheeft.