Jaarverslag 2025: techniek is van iedereen
2025 was het eerste jaar waarin we werkten vanuit onze meerjarenstrategie Systeemupdate 2025-2030 – Techniek is van iedereen. De ambitie is groot: in 2040 bestaat 40% van de technische beroepsbevolking uit vrouwen. Om dat te bereiken, moeten we anders werken. Meer samenwerken, meer kennis delen en meer mensen bereiken. In dit jaarverslag lees je hoe we in 2025 werkten aan systeemverandering in onderwijs en arbeidsmarkt, van het doorbreken van genderstereotypen tot het versterken van self-efficacy en het zichtbaar maken van diverse rolmodellen in techniek.
Onze ambitie
Techniek en IT zijn de motor van vooruitgang. Toch wordt nog steeds slechts 16,6% van de technische beroepen ingevuld door vrouwen. Dat is niet alleen een gemiste kans voor meiden en vrouwen zelf, maar ook voor de samenleving als geheel. Meer diversiteit in techniek leidt tot innovatievere oplossingen, inclusievere producten en betere prestaties van organisaties. Daarom werkt VHTO aan een toekomst waarin techniek van iedereen is. Niet door meiden te veranderen, maar door de hordes weg te nemen die hun keuzevrijheid beperken.
Onze doelstellingen
Om het systeem te veranderen, werken we de komende vijf jaar aan zeven doelstellingen.
1. Docenten, ouders en leerlingen kennen geen eigenschappen toe op basis van hun gender
2. Aanpak genderstereotypen is onderdeel van onderwijsbeleid
3. Docenten dragen actief bij aan self-efficacy van meiden in techniekonderwijs.
4. Leerlingen maken kennis met counterstereotiepe rolmodellen
5. Decanen benutten loopbaanorientatie voor counterstereotiepe keuzes
6. Werkgevers borgen inclusie in hun beleid
7. Teamleiders laten voorbeeldgedrag zien op de werkvloer
Werken aan systeemverandering
Bij VHTO geloven we dat de ondervertegenwoordiging van vrouwen in techniek niet ontstaat door gebrek aan talent, maar door systemen, verwachtingen en stereotype beelden die keuzevrijheid beïnvloeden.
Daarom werken we op meerdere niveaus tegelijk:
- structurele verandering in onderwijs en beleid
- meer zichtbaarheid van diverse rolmodellen
- praktische handvatten voor docenten en werkgevers
- en meer bewustwording rondom genderstereotypen
Alleen door het systeem te veranderen, ontstaat er meer ruimte voor talent.
16.421
1.130
326
Onze resultaten in 2025
Achter ieder cijfer zit een verhaal van leerlingen, docenten, werkgevers en rolmodellen die samen werkten aan meer keuzevrijheid in techniek en IT.
Inzicht in voorgaande jaren?
Wil je ons supporten?
Wij zijn blij met iedere bijdrage. Met jouw hulp draag je bij aan het mogelijk maken van onze activiteiten.
‘‘Ik kan wel vinden dat dat goed gaat, maar echt niet iedereen is hetzelfde. Het laatste wat ik wil is aannames gaan zitten. Dus ik moet dit checken bij het team.”
– teamleider uit de technieksector
VHTO in de media
Samen met scholen, bedrijven en partners
Deze beweging maken we niet alleen. Dank aan alle scholen, bedrijven, onderwijsprofessionals, rolmodellen, partners en collega-organisaties die zich afgelopen jaar hebben ingezet voor meer gelijke kansen in techniek en IT. Samen bouwen we aan een toekomst waarin techniek van iedereen is.
Werk mee aan verandering
Meer gelijke kansen in techniek en IT beginnen bij de omgeving. Met ons aanbod helpen we scholen, werkgevers en professionals om stereotype beelden te doorbreken en inclusie te versterken.
Lees verder
Rolmodel in de spotlight – Nannique Rupert
“Je moet gewoon met respect met elkaar omgaan.”
Peter Elferink: “Luister eerst naar de persoon”
Volgens Peter begint sociale veiligheid op de werkvloer met luisteren, respect en ruimte om fouten te maken binnen het team.
Rolmodel in de spotlight – Lotte Honselaar
“Je moet je kunnen uitspreken zonder angst.”
Maikel Schouw: “Zonder sociale veiligheid verliest de bouw haar toekomst”
Mensen verlaten de bouw niet vanwege het vak, maar vanwege de cultuur. Maikel Schouw pleit voor meer sociale veiligheid in de bouw.
Toolbox Sociaal Veilig Werken voor leidinggevenden in de techniek
Toolbox sociaal veilig werken voor leidinggevenden. Maak sociale veiligheid bespreekbaar in je team met praktische werkvormen.
Hoe stereotiepe beelden talent in de weg staan
De manosfeer heeft invloed in de klas. Drie op de tien docenten zien dat jongens beïnvloed lijken door online ideeën over mannelijkheid.
Vrouwen in IT: Niet instroom, maar uitstroom is het probleem
Bedrijven investeren volop in wervingscampagnes, rolmodellen en instroomprogramma’s om meer vrouwen aan te trekken. Toch blijven vrouwen niet hangen in de IT, schrijven Elsemieke de Jong en Joske Aline Jansen, beiden van het expertisebureau VHTO.
STEM is niet neutraal: Waarom queer identiteiten thuishoren in het bètaonderwijs
Bètavakken worden vaak gezien als de meest objectieve en neutrale onderdelen van het onderwijs. Maar volgens onderzoekers Anneke Steik en Chiara Holzhäuser verhult deze schijnbare neutraliteit juist de normen die veel leerlingen buitensluiten, vooral queer, trans en non-binaire jongeren. Hun onderzoek Unmasking STEM Neutrality stelt een essentiële vraag: voor wie is het bètaonderwijs eigenlijk ontworpen?