Nieuwe leergang binnen Sterk Techniekonderwijs
Wil jij écht verschil maken in jouw STO-regio en meer meiden enthousiasmeren voor een toekomst in de techniek? Veel STO-regio’s werken al aan het doorbreken van genderstereotypen, maar hoe zorg je voor blijvende impact? Met de gratis leergang van VHTO leer je hoe je concrete stappen zet om genderstereotypen te doorbreken en inclusie in de techniek te bevorderen. Wil je hier actief mee aan de slag? Laat ons weten dat je geïnteresseerd bent en neem deelname aan de leergang op in je activiteitenplan.
Waarom meedoen?
• Concreet toepasbare kennis en tools
• Gratis deelname (beperkte plekken beschikbaar)
• Gericht op impact: meer meiden in techniek
• Netwerken en ervaringen delen met andere STO-regio’s
Wat kun je verwachten?
In vier interactieve modules ontdek je waarom inclusie zo belangrijk is, krijg je inzicht in effectieve strategieën en hoe je deze in jouw regio kunt inzetten en monitoren. We gaan aan de slag met een plan van aanpak passend bij jouw regio. De modules zijn als volgt opgebouwd:
• Module 1 (online): ongeveer 2 uur
• Modules 2 & 3 (praktijkdag): een hele dag
• Module 4 (terugkomdag): een dagdeel
Wanneer en waar?
De leergang wordt vijf keer georganiseerd:
• Ronde 1: Oktober – december 2025. Omgeving Utrecht (vol)
• Ronde 2: Januari – maart 2026. Omgeving Zwolle (vol)
• Ronde 3 t/m 5: Data en locaties volgen in 2026
Voor wie?
De leergang is toegankelijk voor iedereen die zich inzet voor STO. Je kunt je aanmelden voor elke locatie, ongeacht de regio waarin je werkzaam bent. De plekken zijn beperkt en we geven de voorkeur aan inschrijvingen met minimaal twee deelnemers uit dezelfde STO-regio.
Meld je snel aan
Zorg dat je deze unieke kans niet mist! Laat ons weten of je interesse hebt. Als je je gegevens achterlaat, ben jij de eerste die iets hoort over de concrete data en locatie, en krijg je voorrang bij de definitieve inschrijving.
We kijken ernaar uit om samen impact te maken!
Vragen? Contacteer Tessa Slim via slim@vhto.nl
Lees verder
Hoe stereotiepe beelden talent in de weg staan
Vrouwen in IT: Niet instroom, maar uitstroom is het probleem
Bedrijven investeren volop in wervingscampagnes, rolmodellen en instroomprogramma’s om meer vrouwen aan te trekken. Toch blijven vrouwen niet hangen in de IT, schrijven Elsemieke de Jong en Joske Aline Jansen, beiden van het expertisebureau VHTO.
STEM is niet neutraal: Waarom queer identiteiten thuishoren in het bètaonderwijs
Bètavakken worden vaak gezien als de meest objectieve en neutrale onderdelen van het onderwijs. Maar volgens onderzoekers Anneke Steik en Chiara Holzhäuser verhult deze schijnbare neutraliteit juist de normen die veel leerlingen buitensluiten, vooral queer, trans en non-binaire jongeren. Hun onderzoek Unmasking STEM Neutrality stelt een essentiële vraag: voor wie is het bètaonderwijs eigenlijk ontworpen?
Workshop: Versterk het zelfvertrouwen van leerlingen in techniek
In deze workshop ontdek je hoe je het zelfvertrouwen van leerlingen versterkt en techniek toegankelijk maakt voor iedereen.
Girls’ Day 2026: samen maken we techniek zichtbaar
10.500 meiden ontdekken techniek en IT. Lees over de impact, ervaringen en wat nodig is voor blijvende verandering.
Rolmodel in de spotlight – Nannique Rupert
“Je moet gewoon met respect met elkaar omgaan”
Nederland koploper vrouwen in techniek en IT
Hoe wordt Nederland koploper in vrouwen in techniek en IT waardoor initiatieven als Girls’ Day niet meer nodig zijn?
VHTO workshop bij ChipFest Twente
Hoe vergroot je het vertrouwen in eigen kunnen in techniek? VHTO gaf een workshop over self-efficacy bij ChipFest Twente, met concrete handvatten voor onderwijs en arbeidsmarkt.