Nieuwe leergang binnen Sterk Techniekonderwijs
Wil jij écht verschil maken in jouw STO-regio en meer meiden enthousiasmeren voor een toekomst in de techniek? Veel STO-regio’s werken al aan het doorbreken van genderstereotypen, maar hoe zorg je voor blijvende impact? Met de gratis leergang van VHTO leer je hoe je concrete stappen zet om genderstereotypen te doorbreken en inclusie in de techniek te bevorderen. Wil je hier actief mee aan de slag? Laat ons weten dat je geïnteresseerd bent en neem deelname aan de leergang op in je activiteitenplan.
Waarom meedoen?
• Concreet toepasbare kennis en tools
• Gratis deelname (beperkte plekken beschikbaar)
• Gericht op impact: meer meiden in techniek
• Netwerken en ervaringen delen met andere STO-regio’s
Wat kun je verwachten?
In vier interactieve modules ontdek je waarom inclusie zo belangrijk is, krijg je inzicht in effectieve strategieën en hoe je deze in jouw regio kunt inzetten en monitoren. We gaan aan de slag met een plan van aanpak passend bij jouw regio. De modules zijn als volgt opgebouwd:
• Module 1 (online): ongeveer 2 uur
• Modules 2 & 3 (praktijkdag): een hele dag
• Module 4 (terugkomdag): een dagdeel
Wanneer en waar?
De leergang wordt vijf keer georganiseerd:
• Ronde 1: Oktober – december 2025. Omgeving Utrecht (vol)
• Ronde 2: Januari – maart 2026. Omgeving Zwolle (vol)
• Ronde 3 t/m 5: Data en locaties volgen in 2026
Voor wie?
De leergang is toegankelijk voor iedereen die zich inzet voor STO. Je kunt je aanmelden voor elke locatie, ongeacht de regio waarin je werkzaam bent. De plekken zijn beperkt en we geven de voorkeur aan inschrijvingen met minimaal twee deelnemers uit dezelfde STO-regio.
Meld je snel aan
Zorg dat je deze unieke kans niet mist! Laat ons weten of je interesse hebt. Als je je gegevens achterlaat, ben jij de eerste die iets hoort over de concrete data en locatie, en krijg je voorrang bij de definitieve inschrijving.
We kijken ernaar uit om samen impact te maken!
Vragen? Contacteer Tessa Slim via slim@vhto.nl
Lees verder
What barriers do women face on the path to STEM and IT?
From their earliest school years to the workplace, girls and women encounter persistent barriers: gender stereotypes, unconscious bias, a lack of role models, and environments where they do not always feel welcome or taken seriously. These obstacles limit their vision of a future in STEM and IT and that’s a missed opportunity for everyone. Because STEM is for everyone.
Unmasking STEM neutrality: why queer identities matter in science education
STEM subjects (science, technology, engineering and mathematics) are often seen as the most “neutral” parts of education: objective, factual, uninfluenced by human identity. But researchers Anneke Steegh and Chiara Holzhäuser argue the opposite. Their work bases on the idea that this perceived neutrality can hide powerful norms that disadvantage queer, trans and non-binary students. At the heart of their project, Unmasking STEM Neutrality, lies a simple but transformative question: Who is STEM really designed for?
Toolbox Sociaal Veilig Werken voor leidinggevenden in de techniek
Toolbox sociaal veilig werken voor leidinggevenden. Maak sociale veiligheid bespreekbaar in je team met praktische werkvormen.
Rolmodel in de spotlight – Nannique Rupert
“Je moet gewoon met respect met elkaar omgaan.”
Peter Elferink: “Luister eerst naar de persoon”
Volgens Peter begint sociale veiligheid op de werkvloer met luisteren, respect en ruimte om fouten te maken binnen het team.
Rolmodel in de spotlight – Lotte Honselaar
“Je moet je kunnen uitspreken zonder angst.”
Maikel Schouw: “Zonder sociale veiligheid verliest de bouw haar toekomst”
Mensen verlaten de bouw niet vanwege het vak, maar vanwege de cultuur. Maikel Schouw pleit voor meer sociale veiligheid in de bouw.
Jaarverslag 2025: techniek is van iedereen
In dit jaarverslag lees je wat we hebben gedaan, wat dat opleverde en welke inzichten we meenemen naar de toekomst.