VHTO werkt mee aan project Stroomversnelling
VHTO werkt vanaf 2025 samen met diverse organisaties binnen het project Stroomversnelling. In dit samenwerkingsverband bundelen we onze krachten met de Rotterdam School of Management van de Erasmus Universiteit, het Erasmus Centre for Women and Organisations, 75InQ en energiebedrijf Joulz. Samen zetten we ons in voor een rechtvaardiger en duurzamer energiesysteem.
Een belangrijke uitdaging binnen de energietransitie is dat er nog altijd relatief weinig vrouwen werkzaam zijn in de sector. Hierdoor blijft veel waardevolle kennis, innovatie en talent onbenut: juist op een moment dat er grote personeelstekorten zijn. Dat kan en moet anders.
Binnen Stroomversnelling onderzoeken we hoe we de energiesector toegankelijker kunnen maken voor vrouwen die willen bijdragen aan deze maatschappelijke opgave. We brengen de huidige situatie in kaart en ontwikkelen gerichte interventies om de bestaande ongelijkheid concreet aan te pakken.
Het project loopt van 2025 tot 2027 en wordt financieel ondersteund door de Europese Unie.
Lees verder
What barriers do women face on the path to STEM and IT?
From their earliest school years to the workplace, girls and women encounter persistent barriers: gender stereotypes, unconscious bias, a lack of role models, and environments where they do not always feel welcome or taken seriously. These obstacles limit their vision of a future in STEM and IT and that’s a missed opportunity for everyone. Because STEM is for everyone.
Unmasking STEM neutrality: why queer identities matter in science education
STEM subjects (science, technology, engineering and mathematics) are often seen as the most “neutral” parts of education: objective, factual, uninfluenced by human identity. But researchers Anneke Steegh and Chiara Holzhäuser argue the opposite. Their work bases on the idea that this perceived neutrality can hide powerful norms that disadvantage queer, trans and non-binary students. At the heart of their project, Unmasking STEM Neutrality, lies a simple but transformative question: Who is STEM really designed for?
Toolbox Sociaal Veilig Werken voor leidinggevenden in de techniek
Toolbox sociaal veilig werken voor leidinggevenden. Maak sociale veiligheid bespreekbaar in je team met praktische werkvormen.
Rolmodel in de spotlight – Nannique Rupert
“Je moet gewoon met respect met elkaar omgaan.”
Peter Elferink: “Luister eerst naar de persoon”
Volgens Peter begint sociale veiligheid op de werkvloer met luisteren, respect en ruimte om fouten te maken binnen het team.
Rolmodel in de spotlight – Lotte Honselaar
“Je moet je kunnen uitspreken zonder angst.”
Maikel Schouw: “Zonder sociale veiligheid verliest de bouw haar toekomst”
Mensen verlaten de bouw niet vanwege het vak, maar vanwege de cultuur. Maikel Schouw pleit voor meer sociale veiligheid in de bouw.
Jaarverslag 2025: techniek is van iedereen
In dit jaarverslag lees je wat we hebben gedaan, wat dat opleverde en welke inzichten we meenemen naar de toekomst.