Judith Vermeulen

Goed voorbeeld: Mensgericht leiderschap in een technische omgeving

In de technische sector waar innovatie vaak voorop staat, is het soms juist de menselijke maat die het verschil maakt.

“Goed leiderschap is volgens mij dat mensen zich echt gezien voelen. Dat je oprecht belangstelling hebt voor mensen.” In de technische sector waar innovatie vaak voorop staat, is het soms juist de menselijke maat die het verschil maakt. Dat bewijst Judith Vermeulen, directeur van Vekon, een specialist in elektrotechnische besturingssystemen. Al ruim dertig jaar combineert zij ondernemerschap met een sterke inzet op inclusie en diversiteit. Niet omdat het moet, maar omdat het werkt.

Inclusie begint met aandacht

Judith is ervan overtuigd dat een inclusieve werkomgeving begint met kijken naar mensen als individu, niet als cv. Haar organisatie is PSO-gecertificeerd, wat betekent dat er actief werk wordt gemaakt van gelijke kansen. “Bij ons is iedereen welkom en ik geef iedereen een kans. Dat mensgerichte beleid levert meer op dan sociale impact alleen. Het zorgt voor een prettige werkcultuur, een plek waar mensen zich thuis voelen, zich ontwikkelen en zich verantwoordelijk voelen voor hun werk.”

“Het is pas geslaagd als we het gewoon allemaal over collega’s hebben”

Judith benadrukt dat inclusie binnen haar bedrijf breder is dan genderdiversiteit alleen. Toch speelt dat in de technieksector nog altijd een rol. Zelf is zij vaak een uitzondering op bijeenkomsten binnen de sector. “Ik was vorige week nog op een zakelijk golftoernooi. Ik ben daar al zeven jaar op rij de enige vrouw.” Binnen haar organisatie wordt actief gekeken naar wat nodig is om een inclusieve cultuur te bevorderen. “Ik ben trots op het feit dat we een behoorlijk inclusieve werkcultuur hebben. Dat heeft niet per se met vrouwen te maken, maar met allerlei mensen die bij ons kansen krijgen.”

Leiderschap met open communicatie

Judith ziet het als haar taak om haar medewerkers actief mee te nemen in de koers van het bedrijf. Daarom spreekt ze hen regelmatig toe. “Dan ga ik voor de groep staan om uit te leggen waar we naartoe werken, wat de innovaties betekenen en waarom we bepaalde keuzes maken. Zo blijven mensen betrokken en ontstaat er begrip.” Ze benadrukt daarbij het belang van herhalen en helder aansluiten bij wat haar medewerkers nodig hebben. “Soms ben ik zelf al maanden met iets bezig, maar dan is het goed om even stil te staan en het rustig en duidelijk uit te leggen, zodat we samen verder kunnen.”

Flexibiliteit werkt voor iedereen

Flexibele werktijden zijn volgens Judith essentieel om vrouwen te behouden op de werkvloer. Binnen haar bedrijf is het normaal dat zowel mannen als vrouwen in deeltijd werken. “Vrijdag is bij ons de rustigste dag. Veel medewerkers, ook mannen die vader worden, kiezen ervoor om vier dagen per week te werken. Dat is bij ons vanzelfsprekend.” Daarnaast hecht ze aan praktische voorwaarden. “Je moet vrouwen serieus nemen en zorgen dat de randvoorwaarden kloppen, zoals passende bedrijfskleding en een eigen toilet.” Volgens Judith is dit vooral een kwestie van cultuur. “Je moet vrouwen financieel onafhankelijk laten zijn, maar ook de ruimte geven om hun werk op hun eigen manier in te vullen.”

Een realistischer beeld van techniek

Om meer meiden te enthousiasmeren voor een loopbaan in de techniek, pleit Judith voor meer zichtbaarheid en betere beeldvorming. “We hebben nog zo’n verkeerd imago. Mensen verwachten een donkere, vieze werkplaats. Maar bij ons zeggen bezoekers altijd: wat is het hier netjes, licht en georganiseerd.” Ze raadt jongeren aan om vooral zelf bedrijven te bezoeken. “Probeer binnen te kijken. Ga ervaren hoe het er echt aan toe gaat. Techniek is niet vies, saai of moeilijk, je moet het gewoon zien om het te geloven.”

Toekomst met focus op innovatie en inclusie

Voor de toekomst ziet Judith vooral kansen in het combineren van technologische innovatie en mensgericht leiderschap. Haar wens: “Ik wil dat mensen over ons bedrijf zeggen: dat is een innovatief en inclusief geleid bedrijf. Het hoeft niet over mij te gaan, maar over wat we samen hebben neergezet.”

Aan de slag met dit onderwerp?

Wil je meer weten over hoe je een inclusieve werkcultuur kunt creëren binnen jouw organisatie? VHTO ondersteunt bedrijven met advies, tools en inspirerende voorbeelden. Neem contact met ons.

Lees verder

Kennis
Onderzoek Docenten STO

Meer meiden in STO: wat doen regio’s en wat werkt?

Rapportage en inspiratiekaart over goede voorbeelden uit de STO regio’s.

Nieuws
Docenten Werkgevers

Aanmelden voor Girls’ Day 2027 is geopend, met een nieuw aanmeldsysteem

Op dinsdag 13 april 2027 gaan duizenden meiden van 10 tot 15 jaar op bezoek bij technische bedrijven in hun buurt. Scholen en bedrijven kunnen zich vanaf nu aanmelden. Nieuw

Aanbod
Event Bedrijven Docenten po vo

Girls’ Day 2027

Tijdens Girls’ Day openen technische bedrijven hun deuren om meiden van 10 tot 15 jaar kennis te laten maken met techniek en IT.

Verhaal
Interview Bedrijven Docenten Pers Rolmodellen

“We wilden laten zien: meiden horen óók in de techniek”

Kennis
Publicatie decanen Docenten mentoren mbo/hbo/wo po vo

Kiezen zonder hokjes

Download de publicatie en lees meer over deze principes en hoe jij hiermee aan de slag kunt in LOB.

Nieuws
artikel Docenten Ouders po vo

Boekentips over techniek voor de Kinderboekenweek

Kinderen vormen hun beeld van wie waar “thuishoort” al vroeg, vaak via de verhalen die ze lezen. Als een meid in een boek nooit een vrouw tegenkomt die iets bouwt, ontwerpt of uitvindt, leert ze onbewust: dit is niet voor mij.

Verhaal
Interview Docenten Rolmodellen po vo

Rolmodel in de spotlight – Elizabeth Adelore

In de nieuwste editie van Rolmodel in de Spotlight vertelt Elizabeth openhartig over haar weg naar de techniek, de vooroordelen die ze onderweg tegenkwam en waarom zichtbare rolmodellen zoveel verschil kunnen maken.

Nieuws
Event Training Workshop Docenten STO po vo

Nieuw aanbod: workshop over self-efficacy in techniek

De nieuwe workshop “Ik kan dit! – Met vertrouwen leren in techniek” laat zien hoe docenten het vertrouwen in eigen kunnen van leerlingen kunnen versterken in techniek en technologie.