“Je moet gewoon met respect met elkaar omgaan”
De interesse voor techniek begon bij Nannique niet vanuit een familiebedrijf of vaste verwachting. Als kind mocht ze mee naar Girls’ Day, een technische doe-middag waar gebouwd en geknutseld werd. Dat maakte indruk. “Daar is het eigenlijk een beetje begonnen. Gewoon dingen maken vond ik leuk.” Ook thuis bleef ze bezig met knutselen en ontdekken hoe dingen werken. Nu is ze een lasser in de machinebouw bij Tuinte en heeft ze het enorm naar haar zin.
Op zoek naar de juiste plek
Na de havo begon ze aan werktuigbouwkunde op het hbo. Al snel merkte ze dat die omgeving niet goed bij haar paste. Het was theoretischer dan ze had verwacht. Ze besloot over te stappen naar het mbo en kwam via een stage terecht bij Tuinte. “Achteraf de beste keuze ooit.” Daar vond ze wat ze zocht: werken met haar handen en zichtbaar resultaat zien. “Ik vind het mooi dat je aan het einde van de dag kunt zeggen: dit heb ik gemaakt.”
Girls’ Day en andere keuzes
Tijdens haar schooltijd deed Nannique mee aan Girls’ Day. Met haar klas bezocht ze een technisch bedrijf en mocht ze zelf iets bouwen. Aan het einde van de dag werd zelfs een wedstrijd gehouden, die ze won. Of het haar studiekeuze bepaalde weet ze niet precies, maar het liet wel zien hoe veelzijdig techniek kan zijn. In haar vriendengroep koos niemand dezelfde richting. “Het is allemaal anders.” Voor haar voelde techniek echter vanzelfsprekend.
Enige vrouw op de werkvloer
Op de afdeling Lasserij is Nannique de enige vrouw op de werkvloer. Dat ervaart ze meestal positief. “Ik heb het gezellig met de jongens.” Toch merkt ze dat sociale veiligheid aandacht vraagt. Soms worden er vrouwonvriendelijke grappen gemaakt. “Ik kan daar wel tegen, maar niet iedereen.” Voor mij persoonlijk maakt het een verschil of je je collega’s goed kent en of je je serieus genomen voelt. Mijn Teamleider speelt daarin een belangrijke rol, maakt zaken bespreekbaar en geeft mij het gevoel dat mijn bijdrage en mening gerespecteerd worden. Voor haar betekent sociale veiligheid vooral respect. Een vraag kunnen stellen zonder uitgelachen te worden of een fout durven toegeven zonder dat daar meteen een oordeel over volgt.
Laten zien hoe techniek echt is
Juist omdat weinig meiden in haar omgeving voor techniek kiezen, vindt ze het belangrijk om te laten zien hoe haar werk eruitziet. Zo liep de dochter van een collega een dag met haar mee. “Dan zie je hoe mijn dag eruitziet.” Voor jongeren die twijfelen heeft ze een duidelijke boodschap. “Je kunt er echt alle kanten mee op.”
De Toolbox Sociaal Veilig Werken
De toolbox voor teams in de technische sector die sociale veiligheid op de kaart willen zetten.
Lees verder
Meer meiden in STO: wat doen regio’s en wat werkt?
Rapportage en inspiratiekaart over goede voorbeelden uit de STO regio’s.
Aanmelden voor Girls’ Day 2027 is geopend, met een nieuw aanmeldsysteem
Op dinsdag 13 april 2027 gaan duizenden meiden van 10 tot 15 jaar op bezoek bij technische bedrijven in hun buurt. Scholen en bedrijven kunnen zich vanaf nu aanmelden. Nieuw
Girls’ Day 2027
Tijdens Girls’ Day openen technische bedrijven hun deuren om meiden van 10 tot 15 jaar kennis te laten maken met techniek en IT.
“We wilden laten zien: meiden horen óók in de techniek”
Kiezen zonder hokjes
Download de publicatie en lees meer over deze principes en hoe jij hiermee aan de slag kunt in LOB.
Boekentips over techniek voor de Kinderboekenweek
Kinderen vormen hun beeld van wie waar “thuishoort” al vroeg, vaak via de verhalen die ze lezen. Als een meid in een boek nooit een vrouw tegenkomt die iets bouwt, ontwerpt of uitvindt, leert ze onbewust: dit is niet voor mij.
Rolmodel in de spotlight – Elizabeth Adelore
In de nieuwste editie van Rolmodel in de Spotlight vertelt Elizabeth openhartig over haar weg naar de techniek, de vooroordelen die ze onderweg tegenkwam en waarom zichtbare rolmodellen zoveel verschil kunnen maken.
Nieuw aanbod: workshop over self-efficacy in techniek
De nieuwe workshop “Ik kan dit! – Met vertrouwen leren in techniek” laat zien hoe docenten het vertrouwen in eigen kunnen van leerlingen kunnen versterken in techniek en technologie.