Rolmodel in de spotlight – Eline Wirken
Meubelmaker in opleiding én finalist bij Miss World Nederland. Eline Wirken (19) laat zien dat het één het ander niet uitsluit. Met haar verhaal wil ze jonge meiden inspireren om hun eigen pad te kiezen, los van stereotypes. Techniek is voor iedereen: óók voor meiden die van beauty, fashion en make-up houden.”
Van profielwerkstuk naar vakvrouw
Eline groeit op in Brabant en ontdekt op de middelbare school haar liefde voor techniek. “Voor mijn profielwerkstuk ontwierp ik een kast. Het hele proces van schets tot afwerking vond ik fantastisch.” Dat gevoel leidt haar naar de opleiding ondernemend meubelmaker. In haar klas is ze vaak een van de weinige vrouwen. “We begonnen met 26 studenten, waarvan 4 vrouwen. Nu zijn er nog maar een paar over.”
Ongelijkheid op de werkvloer
Tijdens een eerdere stage in een bedrijf vol mannelijke collega’s krijgt Eline te maken met seksisme en uitsluiting. “Er werd niet naar me geluisterd. Ik werd beoordeeld op mijn uiterlijk, niet op wat ik kwam leren. De opmerkingen gingen alleen over mijn kleding, make-up of ik wel sterk genoeg zou zijn. ”Die ervaring maakte iets in haar los. “Ik dacht: dit klopt niet, dit hoort niet, dit moet stoppen. Ik wil laten zien dat vrouwen net zo goed thuishoren in de techniek.”
Van ervaring naar missie
Toen Eline zich aanmeldde voor Miss World Nederland, koos ze bewust voor SDG 5: gendergelijkheid. “Ik twijfelde eerst tussen mentale gezondheid en gendergelijkheid, maar na die stage wist ik het zeker. Dit is mijn missie. ”Ze gebruikt haar platform om bewustwording te creëren. “Zichtbaarheid is zó belangrijk. Ik wil dat jonge meiden zien: techniek is er ook voor jou. Ook als je lang haar hebt, van make-up houdt of mooie kleding draagt.”
Werkkleding, maar dan écht inclusief
Eline maakt zich ook hard voor praktische veranderingen in de sector. Zo maakte ze een video over het gebrek aan goed passende werkkleding voor vrouwen. “Ik zocht een werkbroek in mijn maat, maar alles was gericht op mannelijke maten en vormen. Die post ging viraal.” Sindsdien werkt ze samen met verschillende leveranciers aan inclusievere werkkleding. “Het lijkt klein, maar het verschil in hoe je je voelt op de werkvloer is enorm.”
“Hier kun je groeien en iets maken dat blijft’’
Wat wil Eline andere meiden meegeven? “Je hoeft niet in een grijze overall zonder make-up rond te lopen om serieus genomen te worden. Je mag zijn wie je bent. Laat je niet tegenhouden door vooroordelen. Het mbo wordt onderschat, techniek wordt onderschat en vrouwen in de techniek al helemaal. Maar juist hier kun je groeien en iets maken dat blijft. Volg je eigen weg, dan kom je precies waar jij wilt zijn.”

Word rolmodel en inspireer de volgende generatie
Lees verder
Meer meiden in STO: wat doen regio’s en wat werkt?
Rapportage en inspiratiekaart over goede voorbeelden uit de STO regio’s.
Aanmelden voor Girls’ Day 2027 is geopend, met een nieuw aanmeldsysteem
Op dinsdag 13 april 2027 gaan duizenden meiden van 10 tot 15 jaar op bezoek bij technische bedrijven in hun buurt. Scholen en bedrijven kunnen zich vanaf nu aanmelden. Nieuw
Girls’ Day 2027
Tijdens Girls’ Day openen technische bedrijven hun deuren om meiden van 10 tot 15 jaar kennis te laten maken met techniek en IT.
“We wilden laten zien: meiden horen óók in de techniek”
Kiezen zonder hokjes
Download de publicatie en lees meer over deze principes en hoe jij hiermee aan de slag kunt in LOB.
Boekentips over techniek voor de Kinderboekenweek
Kinderen vormen hun beeld van wie waar “thuishoort” al vroeg, vaak via de verhalen die ze lezen. Als een meid in een boek nooit een vrouw tegenkomt die iets bouwt, ontwerpt of uitvindt, leert ze onbewust: dit is niet voor mij.
Rolmodel in de spotlight – Elizabeth Adelore
In de nieuwste editie van Rolmodel in de Spotlight vertelt Elizabeth openhartig over haar weg naar de techniek, de vooroordelen die ze onderweg tegenkwam en waarom zichtbare rolmodellen zoveel verschil kunnen maken.
Nieuw aanbod: workshop over self-efficacy in techniek
De nieuwe workshop “Ik kan dit! – Met vertrouwen leren in techniek” laat zien hoe docenten het vertrouwen in eigen kunnen van leerlingen kunnen versterken in techniek en technologie.