VHTO workshop bij ChipFest Twente
Wat maakt dat iemand zichzelf wél of niet ziet in de techniek? Een belangrijke factor is self-efficacy: het vertrouwen in eigen kunnen. Tijdens ChipFest Twente verzorgde VHTO een workshop over dit thema, op uitnodiging van het netwerk Vrouwen in de Techniek Twente. Met zo’n 40 deelnemers: van docenten en stagebegeleiders tot werkgevers verkenden we hoe dit vertrouwen ontstaat en wat je kunt doen om het te versterken.
Self-efficacy ontstaat in de omgeving
Self-efficacy is geen individuele eigenschap, maar wordt gevormd door de context waarin iemand leert en werkt. Onderzoek laat zien dat meiden en vrouwen niet minder talent hebben voor techniek. Wat wél verschilt, is hoe dat talent wordt aangesproken en bevestigd. Verwachtingen, feedback en rolmodellen spelen hierin een doorslaggevende rol. Wie krijgt uitdagende vragen? Wie wordt aangemoedigd na een fout? En wie ziet zichzelf terug in voorbeelden uit de praktijk? Juist deze factoren bepalen of iemand zich thuis voelt in techniek en of iemand blijft.
”Een waardevolle sessie die ons opnieuw liet zien hoe belangrijk het is om techniek toegankelijker én aantrekkelijker te maken voor vrouwen.”
Van inzicht naar concrete actie
In de workshop vertaalden we inzichten uit onderzoek naar praktische handvatten die direct toepasbaar zijn in onderwijs en werkomgeving.
Deelnemers werkten onder andere aan:
- het geven van gerichte, inhoudelijke feedback die groei stimuleert
- het normaliseren van fouten als onderdeel van leren
- het creëren van succeservaringen die vertrouwen versterken
- het zichtbaar maken dat technische vaardigheden ontwikkelbaar zijn
- het herkennen en doorbreken van (onbewuste) verwachtingen
De uitwisseling tussen deelnemers (van klaslokaal tot werkvloer) maakte duidelijk dat verandering begint in dagelijkse interacties.
Kleine veranderingen, groot effect
Of het nu gaat om een docent die andere vragen stelt in de klas, of een leidinggevende die anders feedback geeft aan een starter: kleine aanpassingen in de omgeving hebben een grote impact op hoe mensen hun plek in de techniek ervaren. Door bewust te werken aan die omgeving, ontstaat er meer ruimte voor talent om zich te ontwikkelen en te blijven. Dat is geen individuele opgave, maar een gezamenlijke verantwoordelijkheid van onderwijs, werkgevers en beleid.
Meer weten over dit onderwerp?
Neem dan contact op met Mart Kamphuis
Meld je aan voor de VHTO-nieuwsbrief
Ontvang inzichten en updates over meer vrouwen in techniek en IT.
Lees verder
Girls’ Day 2027
Tijdens Girls’ Day openen technische bedrijven hun deuren om meiden van 10 tot 15 jaar kennis te laten maken met techniek en IT.
“We wilden laten zien: meiden horen óók in de techniek”
Kiezen zonder hokjes
Download de publicatie en lees meer over deze principes en hoe jij hiermee aan de slag kunt in LOB.
Boekentips over techniek voor de Kinderboekenweek
Kinderen vormen hun beeld van wie waar “thuishoort” al vroeg, vaak via de verhalen die ze lezen. Als een meid in een boek nooit een vrouw tegenkomt die iets bouwt, ontwerpt of uitvindt, leert ze onbewust: dit is niet voor mij.
Rolmodel in de spotlight – Elizabeth Adelore
In de nieuwste editie van Rolmodel in de Spotlight vertelt Elizabeth openhartig over haar weg naar de techniek, de vooroordelen die ze onderweg tegenkwam en waarom zichtbare rolmodellen zoveel verschil kunnen maken.
Nieuw aanbod: workshop over self-efficacy in techniek
De nieuwe workshop “Ik kan dit! – Met vertrouwen leren in techniek” laat zien hoe docenten het vertrouwen in eigen kunnen van leerlingen kunnen versterken in techniek en technologie.
Welke hordes komen vrouwen tegen op hun weg naar techniek en IT?
Waarom Thomas wel techniek mag kiezen en Anouk niet
Waarom krijgen sommige leerlingen wél en anderen niet het advies om voor techniek te kiezen? Dit artikel laat zien hoe stereotypen in LOB en profielkeuze de kansen van vo-leerlingen beïnvloeden – vaak zonder dat iemand het doorheeft.