“Vrouwen zijn nodig voor de toekomst van techniek en IT.”

10.500 meiden doen mee met Girls’ Day 2026

Techniek en IT zijn onmisbaar voor de toekomst van Nederland: voor onze economie, veiligheid en de energietransitie. Om die toekomst zeker te stellen, heeft de sector meer vrouwen nodig. Op dit moment is slechts 1 op de 6 werkenden in techniek en IT, vrouw.  Dat is niet meer van deze tijd, vindt Sahar Yadegari van VHTO, het expertisecentrum voor haar technische ontwikkeling: “Met het oog op alle internationale ontwikkelingen, wordt de noodzaak met de dag groter om techniek en IT niet alleen aan andere landen over te laten, maar juist in eigen land te ontwikkelen. Wil je daarin slagen en techniek en IT klaar te maken voor de toekomst, dan zijn vrouwen keihard nodig.”

Slechts 17% vrouw

Om meer meiden voor deze branche te interesseren, organiseert VHTO op 14 april Girls’ Day 2026. Ruim tienduizend meiden gaan dan bij honderden bedrijven uit techniek en IT op bezoek. Om alle geopolitieke ontwikkelingen de baas te zijn, moet, volgens Sahar Yadegari, technisch talent slimmer worden ingezet om Nederland te innoveren: “We hebben niet zomaar méér arbeidskrachten erbij. Maar we kunnen er wel voor zorgen dat we de beste teams samenstellen die voor die innovatie gaan zorgen. Dat zijn dus teams die divers zijn samengesteld, met zowel vrouwen als mannen. Uiteindelijk profiteert de economie hier ook van.” Toch is op dit moment slechts 17 procent in deze sector vrouw. Yadegari: “Als we dit tempo vasthouden, dan zitten we pas rond het jaar 2080 op 40 procent vrouwen in technische rollen. Om deze groei te versnellen is actie nodig.”

Girls’ Day 2026

Op 14 april zetten maar liefst 299 technische en IT-bedrijven hun deuren open. Doel is om meiden van 10 tot 15 jaar te laten zien hoe leuk techniek en IT kan zijn en dat het belangrijk is dat er ook vrouwen in deze sectoren werken. Yadegari: “Voor ons bestaat er niet zoiets als vrouwen –of mannenbanen. Deze dag is ook bedoeld om dat stigma ervan af te halen. Dat doen we niet alleen samen met de deelnemende bedrijven, maar ook met vrouwen die al in de sector werkzaam zijn. Hoe vaker meiden deze rolmodellen zien, hoe normaler het wordt dat vrouwen in de techniek en IT werken.”

Vrouw in de bouw

Een van die rolmodellen is Anne Rhodé Burggraaf (21). Zij is opgeleid tot timmervrouw en heeft nu haar eigen klusbedrijf: “Ik had geen rolmodel, op de timmeropleiding was ik zelfs de eerste vrouw in 20 jaar tijd. Maar ik had het wel fijn gevonden om met iemand te kletsen die de zaken net zoals ik ervaart. Die persoon wil ik nu voor meiden zijn, daarom ben ik nu ook leerlingbegeleider.”

Ook Laura Coppes (38) koos voor de techniek, zij is nu eerste stuurman op een baggerschip: “Ik wilde iets van de wereld zien en koos voor de Zeevaartschool. En nu moet ik zelf ook sleutelen, lassen en een hijskraan bedienen, geweldig!”

Als rolmodel gaat Laura namens VHTO langs basisscholen om een dagje les te geven: “Op die dagen merk ik dat niet alle meiden een keuze voor techniek vanzelfsprekend vinden. Volgens mij zou het enorm helpen als scholen aan meer technisch onderwijs doen. Dus niet alleen breien en haken, maar ook lekker zagen en sleutelen.”

Over VHTO

VHTO is het Expertisecentrum voor háár technische ontwikkeling en zet zich in om meer meiden en vrouwen in de techniek en IT te krijgen en te behouden. Girls’ Day 2026 vindt plaats in heel Nederland.

Noot voor de redactie: Voor meer informatie, interviewaanvragen of aan een bezoek aan een van de deelnemende locaties, neem contact op met Sven Stijnman, persvoorlichter VHTO. Bel 06-20409889 of mail sven@vhto.nl of kijk op www.vhto.nl 

Techniek is van iedereen

Op dinsdag 14 april 2026 laten we meiden van 10–15 jaar ervaren dat techniek en IT óók bij hen past: door het zelf te doen en rolmodellen te ontmoeten. Want techniek is van iedereen.

Lees verder

Nieuws
Event Training Workshop Docenten STO po vo

Nieuw aanbod: workshop over self-efficacy in techniek

De nieuwe workshop “Ik kan dit! – Met vertrouwen leren in techniek” laat zien hoe docenten het vertrouwen in eigen kunnen van leerlingen kunnen versterken in techniek en technologie.

Kennis
Video Bedrijven Docenten Onderzoekers Werkgevers

Welke hordes komen vrouwen tegen op hun weg naar techniek en IT?

Thomas en Anouk
Kennis
Onderzoek Docenten Onderzoekers

Waarom Thomas wel techniek mag kiezen en Anouk niet

Waarom krijgen sommige leerlingen wél en anderen niet het advies om voor techniek te kiezen? Dit artikel laat zien hoe stereotypen in LOB en profielkeuze de kansen van vo-leerlingen beïnvloeden – vaak zonder dat iemand het doorheeft.

sociale veiligheid
Kennis
Whitepaper Werkgevers

Vrouwen in techniek en IT: hoe behoud je ze als organisatie?

4 redenen waarom vrouwen de techniek en IT verlaten en wat organisaties eraan kunnen doen.

Video Hindernisloopbaan
Kennis
Factsheet Bedrijven Docenten Werkgevers

Fix the system, not the girls

Waarom kiezen zo weinig meiden voor een toekomst in techniek of IT? Niet omdat ze minder talent of interesse hebben dan jongens, maar omdat ze onderweg hordes tegenkomen die hen ontmoedigen of tegenhouden.

STO leergang deelnemers
Aanbod
Leergang Docenten STO mbo/hbo/wo po vo

Leergang: Kansengelijkheid voor alle leerlingen in STO

Wil je leren hoe je inclusie structureel onderdeel maakt van je onderwijspraktijk? In de VHTO-leergang werk je hier concreet aan, samen met collega’s uit andere STO-regio’s. De leergang bestaat uit twee fysieke bijeenkomsten en één e-learningmodule.

vrouwen verlaten IT vroegtijdig
Kennis
Werkgevers

Vrouwen in IT: Niet instroom, maar uitstroom is het probleem

Bedrijven investeren volop in wervingscampagnes, rolmodellen en instroomprogramma’s om meer vrouwen aan te trekken. Toch blijven vrouwen niet hangen in de IT, schrijven Elsemieke de Jong en Joske Aline Jansen, beiden van het expertisebureau VHTO.

Toolbox Sociaal Veilig Werken
Aanbod
Toolbox Bedrijven Werkgevers

Toolbox Sociaal Veilig Werken voor leidinggevenden in de techniek 

Toolbox sociaal veilig werken voor leidinggevenden. Maak sociale veiligheid bespreekbaar in je team met praktische werkvormen.