Direct naar de navigatie
Direct naar de content
Steun VHTO
Facebook
Twitter
LinkedIn
Zoeken
Zoeken
Zoeken
Wat doet VHTO
In het onderwijs
Voor docenten in het basisonderwijs
Gender Scans
Voor bedrijven
Voor meisjes en ouders
Activiteiten
Beeldenbrekers
po
Beeldenbrekersgastlessen
Beeldenbrekersworkshops
Aanmelden
Dit doe ik
VO
Dit Doe Ik Gastlessen
Aanmelden school
Girls’ Day
po/vo
Over Girls’ Day
Aanmelden school 2023
Aanmelden bedrijf 2023
Toolkit
FAQs
Girls’ Day in English
DigiVita
po/vo
Over DigiVita
DigiVita Code Events
DigiVita Zomerkamp 2021
Workshadowing in ICT
Leer programmeren
Filmpjes
Computer Science Certificate
vo
Over Computer Science Certificate
Lesmateriaal
Genderinclusief programmeren
Ervaringen leerlingen
Ervaringen leraren en experts
Gastlessen door rolmodellen & extra activiteiten
Design (Y)our Future
vo/mbo
Over Design (Y)our Future
Foto's
Nieuws
Design (Y)our Future Events
Inspiratie voor mbo-scholen
Ouders/verzorgers
Meer meisjes in mbo Techniek
mbo
Over meisjes in MBO Techniek
MBO
Spiegelbeeld
Over Spiegelbeeld
Aanmeldformulier Spiegelbeeld
Archief
Meet Women Start UP
VO/HO
Smart City Challenges for Girls
po
DeepDivers.ai
po
DigiLeerKracht
po
Talentenkijker
po
Vet Technisch Zomerkamp
vo
Let’s close the Digital Gender Gap
Kennis
Cijfers
Cijfers vmbo
Cijfers havo/vwo
Cijfers mbo
Cijfers hbo
Cijfers wo
Cijfers internationaal
Cijfers arbeidsmarkt
Onderzoek
De 10 inzichten in gender en STEM
Attitudemeting W&T
Vroege stereotypering
Rapport Trendanalyse
6 oorzaken voor weinig meisjes en vrouwen in STEM
Publicaties VHTO
Voorlichtingsmateriaal
Whitepaper: Vrouwen in bèta, techniek en IT, hoe behoud je ze als organisatie?
De juiste keuze wat kunt u doen?
Girlsday Magazine
De 10 inzichten in gender en STEM
Internationale samenwerking
Network Gender & STEM
About
Members
Conference 2022
Past Conferences
Research
Contact
Nieuws
Laatste nieuws
Alle artikelen
Nieuwsbrief
Aanmelden nieuwsbrief
Afmelden nieuwsbrief
Agenda
Archief
Over VHTO
Missie en visie
Medewerkers
Sahar Yadegari
Floor Vink
Marije Kauffman
Rahel de Vriend
Rian van Heur
Ruby Broekman
Tess Schoneveld
Anke ter Huurne
Anna de Been
Marlieke Blankendaal
Rosie Zheng
Vivien van Veldhuizen
Bestuur en raad van toezicht
Sahar Yadegari
Dr. Astrid Zuurbier
Iris Berkhout MA
Dr. Robert van der Drift
Louise Out van Staveren BBA
Leading Ladies
Victoria Bunyard MSc.
Prof. dr. Vanessa Evers
Kristel Groenenboom MSc
Prof. dr. Lynda Hardman
Prof. dr. Patricia Lago
Drs. Jannie Minnema
Prof. ir. Elphi Nelissen
Petra Oldengarm MSc
Ing. Mirjam van Olst
Drs. Marleen Verhaag
Drs. ir. Mirjam Verhoeven
Werken bij VHTO
Werk.en.de Toekomst
Publicaties
Over Werk.en.de Toekomst
Steun VHTO
Contact
English
About VHTO
Mission and Vision
Current situation in the Netherlands
Activities and Projects
Girls and women in IT: DigiVita
Gender Scan
Mentoring Circles™ and transition to the labor market
Projects in secondary education
Girlsday
Role model database: Mirror Image
Image and video database: This is what I do in STEM
International Networks
Research, facts & figures
VHTO meer meisjes en vrouwen in bèta, techniek en IT
Download onze whitepaper
Meld je aan als rolmodel
Steun VHTO
Wat doet VHTO
In het onderwijs
Voor docenten in het basisonderwijs
Gender Scans
Voor bedrijven
Voor meisjes en ouders
Activiteiten
Beeldenbrekers
Beeldenbrekersgastlessen
Beeldenbrekersworkshops
Aanmelden
Dit doe ik
Dit Doe Ik Gastlessen
Aanmelden school
Girls’ Day
Over Girls’ Day
Girls' Day 2022
Girls' Day 2022 in beeld
Girls' Day: Bedrijfsbezoeken in beeld
Girls' Day 2022 in de media
Deelnemers 2022
Girls' Day 2021
Girls' Day 2021 in de media
Girls' Day: Online bedrijfsbezoeken in beeld
Escape Room van Suzanne
Girls' Day voor dochters medewerkers Alliander
Aanmelden school Girls' Day 2023
Aanmelden bedrijf 2023
Toolkit
FAQs
Girls’ Day in English
DigiVita
Over DigiVita
DigiVita Code Events
Wat is een DigiVita Code Event?
Ik blijf op de hoogte!
Programmeerkamp voor meisjes
Foto's DigiVita Zomerkamp 2021
Workshadowing in ICT
Aanmeldformulier meisjes
Aanmeldformulier scholen
Aanmeldformulier bedrijven
Leer programmeren
Makey Makey
Filmpjes
Vanessa, Hoogleraar Sociale Robotica
Lisanne, Adviseur Apps en Devices
Annemarie, System Sales Engineer
Monica, Virtual Systems Engineer
Rifca, Interaction designer
Nathalie, Testmanager
Computer Science Certificate
Over Computer Science Certificate
Lesmateriaal
Module 1: Nederlands
Module 2: Kunst
Module 3: Geschiedenis
Genderinclusief programmeren
Ervaringen leerlingen
Ervaringen leraren en experts
Gastlessen door rolmodellen & extra activiteiten
Gastlessen door rolmodellen
Events voor meisjes & buddies
Speeddates & workshadowing
Design (Y)our Future
Over Design (Y)our Future
Foto's
Nieuws
Design (Y)our Future Events
Inspiratie voor mbo-scholen
Ouders/verzorgers
Meer meisjes in mbo Techniek
Over meisjes in MBO Techniek
Stuurgroep en ambassadeursnetwerk
Foto's 'Meer meisjes in mbo Techniek'
Inloggen
Beter Behouden
Voorbereiding
Lesgeven
Studievoortgang bewaken
Keuzebegeleiding
Stagebegeleiding
Beroepsoriëntatie
Kennisconferentie ‘Meer meisjes in mbo Techniek’
Terugblik kennisconferentie 'meer meisjes in mbo Techniek'
Foto's Kennisconferentie
Spiegelbeeld
Over Spiegelbeeld
Veelgestelde vragen
Aanmeldformulier Spiegelbeeld
Archief
Meet Women Start UP
Over Meet Women Start UP
Meet Ups voor meisjes en studentes
Fotoverslag Meet Up Metis Montessori
Meet vrouwelijke Tech-ondernemers in beeld
Smart City Challenges for Girls
DeepDivers.ai
Over DeepDivers.ai
Workshops voor meisjes
Foto's Lancering DeepDivers.ai
Mentoring Circles AI
Over Qualcomm
DigiLeerKracht
Over DigiLeerKracht
Ervaringen DigiLeerKracht
Foto's en Facts
Ontwikkelgroep
Aanmelden DigiLeerKracht
Oefenmateriaal en links
Lancering DigiLeerKracht
Talentenkijker
Over Talentenkijker
Inhoud van de lessenserie
Beschrijving van de lessenserie
Bezoek beroepsbeoefenaar
Instructiefilm Talentenkijker
Ouderbetrokkenheid
Bedrijfsbezoek
Praktische opdracht (les 5) in de lessenserie
Informatie voor beroepsbeoefenaars
Talentenkijker digitaal
Inhoud Talentenkijkermap PDF
Vet Technisch Zomerkamp
Foto's
Dag 1
Dag 2
Dag 3
Dag 4
Dag 5
Let’s close the Digital Gender Gap
Toolbox
Foto's
Conference information in English
Kennis
Cijfers
Cijfers vmbo
Cijfers havo/vwo
Cijfers mbo
Cijfers hbo
Cijfers wo
Cijfers internationaal
Cijfers arbeidsmarkt
Onderzoek
De 10 inzichten in gender en STEM
Attitudemeting W&T
Vroege stereotypering
Rapport Trendanalyse
6 oorzaken voor weinig meisjes en vrouwen in STEM
Publicaties VHTO
Voorlichtingsmateriaal
Behouden van vrouwen in bèta, techniek en IT
De juiste keuze wat kunt u doen?
Girlsday Magazine
De 10 inzichten in gender en STEM
Internationale samenwerking
Network Gender & STEM
About
Patron
Initiators
Members
Conference 2022
Keynote Speakers 2022
Call for proposals
Past Conferences
Conference 2020/2021
Keynote Speakers 2020/2021
Feature Panelists 2020/2021
Conference 2018
Keynotes Speakers 2018
Conference 2016
Keynotes Speakers 2016
Conference 2014
Keynotes Speakers 2014
Conference 2012
Keynotes Speakers 2012
Research
Contact
Nieuws
Laatste nieuws
Alle artikelen
Nieuwsbrief
Aanmelden nieuwsbrief
Afmelden nieuwsbrief
Agenda
Archief
Over VHTO
Missie en visie
Medewerkers
Sahar Yadegari
Floor Vink
Marije Kauffman
Rahel de Vriend
Rian van Heur
Ruby Broekman
Tess Schoneveld
Anke ter Huurne
Anna de Been
Marlieke Blankendaal
Rosie Zheng
Vivien van Veldhuizen
Bestuur en raad van toezicht
Sahar Yadegari
Dr. Astrid Zuurbier
Iris Berkhout MA
Dr. Robert van der Drift
Louise Out van Staveren BBA
Leading Ladies
Victoria Bunyard MSc.
Prof. dr. Vanessa Evers
Kristel Groenenboom MSc
Prof. dr. Lynda Hardman
Prof. dr. Patricia Lago
Drs. Jannie Minnema
Prof. ir. Elphi Nelissen
Petra Oldengarm MSc
Ing. Mirjam van Olst
Drs. Marleen Verhaag
Drs. ir. Mirjam Verhoeven
Werken bij VHTO
Werk.en.de Toekomst
Publicaties
Over Werk.en.de Toekomst
Steun VHTO
Contact
English
About VHTO
Mission and Vision
Current situation in the Netherlands
Activities and Projects
Girls and women in IT: DigiVita
Gender Scan
Mentoring Circles™ and transition to the labor market
Projects in secondary education
Girlsday
Role model database: Mirror Image
Image and video database: This is what I do in STEM
International Networks
Research, facts & figures
